您的位置:文秘網 > 心得學習 > 讀后感 > 正文

心靈捕手觀后感5篇

讀后感范文 相關范文 編輯:以亦 發布時間:2019/10/28

心靈捕手觀后感5篇

【篇一】

去年暑假到洛陽旅行,有緣結識了一位東北的穆大哥,他有個愛好就是收藏碟片,據說家中網羅了千余張中外經典影碟。我對電影沒有多大興趣,他既然看了這么多大影片,我就請他推薦一部自己認為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》,建議我有時間一定看一遍。回來之后,就把這件事忘的一干二凈。一轉眼,半年過去了。昨天上午閑著沒事,搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊,也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事,扣人心弦。看了一遍的感覺就像豬八戒吞下人參果后一樣,有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍,打破了我看電影遍數的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。

麻省理工菲爾茲數學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數學難題寫在走廊黑板上,以挑戰這所最高理工學府的精英學子,沒有幾天這道號稱世界頂級數學難題的答案赫然出現在黑板上,這件事情震驚了教授和他的學生們!一次偶然的機會,教授發現了那個神秘的天才----一個沒有任何學府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年,一次他去邀請女友史凱蘭,史凱蘭以質子光譜分析習題未作,拒絕了他。令人難以置信的是,他僅看了一眼就記住了那些題目,并且很快就寫出了答案,叫到史凱蘭手中。

我想起了《馬說》一文,如果說威爾是千里馬的話,毫無疑問藍勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質,前提是馬兒愿意日行千里,如果千里的樂趣在于拉磨,怎么辦?強行讓其跑來跑去,它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活,每天拉拉磨,做些農活,有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法:既然威爾是千里馬,那么就應該馳騁以沙場,一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經驗的心理醫生尚恩,卻有著自己獨到的理解,他認為威爾應該過自己感到幸福的生活,而拒絕了藍勃引導威爾從事數學科研方面的研究工作。在尚恩的引導下,威爾明白了自己需要過怎樣的生活,他拒絕了藍勃教授為其推薦的高薪工作,走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。心靈捕手影評 心靈捕手觀后感

決定一個人人生的只能是自己,但如今的家長喜歡給孩子設計人生道路。上重點小學、中學,考名牌大學。我們考慮過孩子們的喜好嗎?他們愿意這樣走嗎?家長在做決定是與孩子商量過嗎?他們同意嗎?人在什么時候感到幸福,絕對是做自己感興趣的事。看過一個故事,一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯,他指著廚師給孩子說:“如果你不好好念書,就只能想他一樣,天天給人做飯,伺候人。”正當孩子似有所悟時,廚師走了過來,對他們說:“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜,我是哈佛大學的博士生,我只在經濟不濟時,才會到證劵公司做事。”人生最大的意義就是讓自己幸福、快樂。

什么是朋友?不應該是吃喝玩樂時的那些人,而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人,而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人,是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友,不僅因為他們一起在酒吧喝酒、泡妞,一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢,但自甘墮落、不求上進時,嚴正指出:“因為我明天醒來五十歲了,還在這干活,無所謂。而你已擁有百萬獎券,卻窩囊著不敢兌現,你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你,我們出去喝酒笑鬧,那很棒。每次我敲門都希望你不在了,不說再見,什么都沒有,你就走了。”

朋友是關鍵時刻給自己以指引,以力量的人。查克片末來到威爾的家,敲門卻再也沒有人開門時,除了憂傷,更多是欣慰與高興。

藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主,有些數學常識的人都知道:菲爾茨獎是最著名的世界性數學獎,由于諾貝爾獎沒有數學獎,因此也有人將菲爾茨獎譽為數學屆的“諾貝爾獎”。可見藍勃在數學上的造詣之深,是讓常人難以超越的。但威爾的數學天賦令他吃驚,一次,威爾將一道題的答案交到藍勃手中,藍勃開始還裝模作樣評論。可威爾根本就沒有耐心等他琢磨,就告訴藍勃,答案絕對是正確的,你拿回家看。藍勃后來與威爾發生了爭執,威爾拿起那幾張答案,就用火機點著了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案,終于搶出了半張紙,癱在地上,承認自己確實看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數學方面的研究,先后給威爾找了五個心理醫生,好讓其從陰影中走出來。藍勃是個愛才,惜才的人。人生能有人賞識自己,并不余其力的幫助自己,也是人生之大興。

威爾因童年創傷而啃噬他對人的信任與情感的投入,以防衛的心理來隔絕自己真實情感的表達。以防御和攻擊的心態對待他人,從而抹殺自己生命中的真實情感表露,生活在自負與自卑交纏沖突的矛盾世界:一方面以自負嘲弄的心態修理哈佛小子,戲弄心理專家,破解數學難題,洞悉國家情報工作的冷血無人性;但是,另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出,害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人,不敢嘗試與人建立親密及信任的關系。電影多次出現威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂里,任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面,勾勒出威爾既自負又無助的復雜心情。

在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中,尚恩以自己與妻子相知相守的情感經驗,鼓勵威爾建立親密關系的第一步便是嘗試,甚至直言逼問威爾最基本的生命問題:為何而活?該做何事?并且,不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對女友離去,老友好言相勤,以及尚恩真情相待的沖擊下,心防潰決,與尚恩相擁而泣,走出童年受虐的陰影;并且“跟著心走”,放棄藍勃教授所推薦的高薪工作,直奔加州與女友復合。

捕手是棒球中的一個位置,由英文的Catcher而來,至今有很多引申含義,大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動,別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應該是學生“心靈捕手”,應該走進學生、了解學生、理解學生,教師要心細如發能及時發現學生絲毫心理變化,這樣教師需要很強的觀察能力。再則應該有足夠的心理知識,了解學生的心理變化。不能讀懂,也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當的時候,給學生以引導,讓其悟出人生的真諦,而不是命令學生如何如何,讓學生成為自己人生的舵手,其間必定會遇到暴風雨,相信會勇敢面對,駛向大海深處,找尋自己內心呼喚。

【篇二】

《心靈捕手》又譯《驕陽似我》,這部電影主要講述了一個天才少年在一位心理咨詢師的幫助下,撫平童年傷痛,找到璀璨人生方向的故事。它以較為專業的視角讓學習心理學的人,通過觀看電影對本專業的心理咨詢實務有更直觀的感受。電影當中的心理咨詢場景看起來稀松平常,但是在漸進的咨詢中,資訪雙方的關系卻在不斷地深入。最終他們甚至成為忘年之交,相互影響,相互促進,讓人生轉變得更加美好更加奪目。在當今有許多心理咨詢師給自己“心靈捕快”這樣一個定位,從電影中我們也能夠體會心理咨詢時常是捕風捉影的迷離,不得見其本來面目。所以也就要求咨詢師有著敏銳的知覺,及時調整策略。并且能夠對于來訪者的問題和心境感同身受,而不是站在局外人的角度去說教。對于我們,在觀看電影、欣賞藝術的同時,更該關注的是這一咨詢中的資訪關系,以及咨詢師是如何應對和化解這樣一個初看起來甚為棘手的咨詢。以便我們看完電影能所獲益,拓寬思維。

首先需要了解的是主人公威爾和咨詢師肖恩他們各自不同的人生遭遇,由于記憶的存在,讓生活成為一個連續體。在這種程度上,每一個今天的人都是由無數的昨天構成的,總是會不可避免地帶著歷史的印記。資訪關系讓威爾和肖恩這兩個原本幾乎八竿子打不著的人,存在于一個空間,開始他們之間的交流。而所有的人際交往都是人與人之間的相互作用,影響勢在必行,不可避免。于是兩個帶著不同歷史印記的人,他們的過去、現在、未來,在相遇的那一刻發生碰撞,或是閃爍智慧的光輝,或是流露煙花的凄美,或是干脆就是一道閃電,空前絕后,把人生徹底地分成兩半。有些東西已在昨日死,有些東西卻今日生。就像傳統意義上咨詢師幫來訪者換個活法,在影片中不得不說肖恩也在一定程度上改變了威爾的人生,但這種改變主要是源于威爾自己內心的愿望,外因總是通過內因起作用的。

那么威爾經歷了什么而使他成為今天的自己呢?從影片中我們可以了解到,他是遭父母拋棄的孤兒,輾轉幾個領養家庭,受到養父及同學的暴力。他很有數學天才,在麻省理工學院當清潔工。實際上由于他超常的記憶力和超脫的思維能力,他甚至是各科的天才,無論歷史經濟還是生物化學。在他的世界里,還有二、三好友始終相伴,并且都是生死兄弟。整個成長過程中,他因打架或行竊屢屢犯科,卻能夠自如地在法庭上為自己辯護。由于種種經歷塑造了他看似不羈的性格,還有他為保衛自己內心深處不受傷害的防御機制:在別人離開自己之前離開別人。以致于在遇到知心戀人時也不敢袒露自己,而選擇鬧翻、選擇放棄。總之,他給我留下的印象是一個很難信任、藏得很深的天才人物。

給他做咨詢的肖恩呢,因為是威爾的長輩,人生經歷更為豐富,并且有著更深沉的情感體驗。他是那種行過許多地方、見過許多人、經過許多事、見過人世盛放與凋零的悲歡的長者。他曾經參軍、打仗、與戰友情深。遇到一個正當好的人,卻又在相伴多年之后失去最愛的她,即他深愛的妻子。他在我的眼中是平凡的那一個,也是不俗的那一個。有天才而甘愿平凡,懂得忍耐和理解,注重信任,有著深厚沉重的人生經驗同時又保持著溫和與善良。

在蘭博教授找到肖恩來給威爾做咨詢之前,有兩個心理咨詢師為威爾提供了咨詢服務。第一個咨詢師被威爾調戲說他隱瞞自己是同性戀,惱羞成怒而離去。在咨詢談話過程中,這個咨詢師總是使用“不要…”之類的告誡。這樣的言行不但是不尊重來訪者的表現,也很容易讓來訪者在咨詢中形成阻抗。第二個咨詢師采用的是催眠療法,可惜威爾并不配合他,而是佯裝被催眠,并以此來戲弄咨詢師。在這段咨詢過程中,我們都能注意到,蘭博教授和他的助手湯米也在場。這樣的非親非故人物的存在,簡直就像一種監視,我想沒有一個來訪者能夠做到在這樣的他人在場的情況下真正放松下來。第二個咨詢師也一樣自負出走。那么后來,蘭博無法只得找到肖恩。我相信肖恩本身是一直奉行著一種理念的,這在他一出場的電影鏡頭里就有體現。他在講心理專業課程的時候,反復提到“信任”一詞,這表現出了他對信任的強調和重視。

在蘭博教授的勸說下,肖恩接下了這個咨詢。于是開啟了一輪威爾與肖恩的心靈之旅,從第一次開始咨詢的相互試探到最后一次結束咨詢關系的心意相通。這是一個有魔力的過程,不是上帝在其中施了魔法,而是兩顆真心的相互融合。我們來看他們的幾次咨詢,第一次是威爾仍然桀驁不馴地一直抽煙,兩人隨意聊些共同感興趣的東西或者彼此熟知的領域。從這里我們也可以看出,對咨詢人員經驗和閱歷有無形的要求,因為他必得能夠跟來訪者聊得起來。第一次咨詢他們相互試探,威爾在發現自己對一幅畫的評論引起肖恩情緒反應的時候,便開始利用這點來激惹肖恩,卻不知肖恩的激烈行徑實則是出于對自己已故妻子的深切在乎。在第二次咨詢中,肖恩經過反復的思考平靜了下來,認為威爾這樣輕巧的評論只是因為他不知道自己沉重的往事而已。他以一個長者應有的風度原諒了一個少年未經世事的膚淺。這次他選擇自我坦露的方式,向威爾訴說自己的故事,其實也是一種試探,只不過換了種靈巧的方法。第三次咨詢是難得甚至令人詫異的相對無言。在這緊張焦灼的對峙后,迎來了資訪關系的轉折,他們開始在咨詢中分享笑話,后來肖恩甚至對威爾袒露心扉說出自己妻子的小毛病,并以自己的觀念去影響他,甚至逼著他去面對現實、尋求改變。而威爾也在這樣的過程中逐漸放松身心,雖然他仍然防御著。但當肖恩說出自己童年有個酗酒的父親對自己使用暴力時,威爾也坦白了自己童年受虐的經歷,那個時候他們既是同病相憐又是交通心神。肖恩一直在幫助威爾面對自己內心真實真正的想法,同時鼓勵他不再害怕、不再彷徨、不再退縮。最為可貴的是,雖然他是一個引路人,但他卻并不想左右威爾的人生。因此他要與蘭博教授辯論,而爭取把選擇權交給威爾自己,這當然很大程度上基于他對威爾的了解。最后一次咨詢,他一次次地飽含深情和理解地告訴威爾:   “這并不是你的錯”,徹底卸下了威爾心中的防線,也是由于他敢于面對過往凝固不逝的傷害,讓他能生活得更坦然,人生之路也收獲更多幸福。最終這兩個男人相擁而泣,十分感人。電影的最后,好像又回到了一開始的時候。只是當朋友來叫威爾時,他終于已經離開了。威爾受了肖恩的影響,最先去做的是:去見一個女孩,也就是他的戀人。從此開始了他自己獨特光芒的人生,不管未來世事如何發展,就像肖恩說的,我們相信:“真情所在,何必言悔。”

從這個電影給我們展示的內容來看,心理咨詢不再神秘,它尤其樸實無華,但人心改變卻盡在其中。我們需要學習、借鑒、領悟肖恩是如何解碼威爾深藏的心理,以及我們對于來訪者應有的態度和承諾。而威爾自身能夠得到如此改變,其實也能體現更易改變的來訪者的特點。要想使咨詢有效果,年輕、領悟能力強的咨詢者應該更符合條件。總是整部電影給我的感受是心理咨詢是一個潤物細無聲的過程,愿我們日后如能工作在這樣的崗位上,也能夠提升自己并助力他人。

【篇三】

電影《心靈捕手》是一部97年的老片,雖然因為羅賓威廉斯的緣故而早有耳聞,但一直未及觀賞。這次由于心理培訓得以如愿,自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片,而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭,激烈的爭論場面無不令人緊張,進而對主人公的命運、劇中人物關系感到憂心忡忡。

該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷,在著名的麻省理工大學擔任清潔工期間,碰巧看到知名數學教授林保在告示板上給學生出的一道數學難題無人問津,回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是,便在學校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數學天才出現的時候,他并沒有出現因為他根本不屬于這里,不屬于林保教授的講堂。又一次,林保教授出了題,威爾信手拈來,將題作出。這次林保教授看到了他,他轉身罵了一句,轉身便跑。在哈佛大學的酒吧,威爾以自己深厚的學術修養羞辱了那自以為是的哈佛高材生,并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時,影片為我們展現的是agoodboywhocalledWillHunting,這是我對影片片名的第一個理解。最終,憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所,在他即將入獄的那一刻,他答應了林保教授的條件,每周都要按時接受教授的學術輔導以及心理醫生的心理輔導。

如何引導他們正確的處理關系,正確看待問題,林保教授發現了威爾的數學天分,并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物,他竭盡全力的訓練威爾。這些都難不到他,但是教授請來的五位心理學大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴謹的論調駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則——真誠。無奈之下,教授請來了他的大學同學,由羅賓威廉斯飾演的心理學教授肖恩。

肖恩給威爾的輔導一共有八次,八個場景處處叫人難忘,這里不加熬述。

其間一個場景,一個小時的沉默。查詢了有關資料,雖然我還未曾接聽來訪者的電話,但也知道沉默是很令咨詢師尷尬的場面,會覺得無所事事。這在我和學生談話中也曾遇到過,非要覺得說話才是給學生的教育。但對于有經驗的咨詢師而言,這不是簡單的不說話,而是一種靜靜的關懷。這符合羅杰斯的關懷技術。

威爾首先說話了,兩個人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點,但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個人在一起就要兼容對方的優缺點。我在與學生交談時,也偶爾會講一些自身的經歷,容易讓學生達到認同。接著,肖恩說出威爾自身也并不十全十美,讓威爾相信沒有人完美。如果我們發現自身的缺陷卻又不敢承認,就容易造成問題。當威爾對肖恩產生興趣而反復提問時,肖恩嘎然而止,指出時間到了。

“你有能觸動你心靈的人么?”肖恩指出威爾總是在逃避,沒有膽量證實自己。一場激烈的爭吵,肖恩趕走了威爾,以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩,女孩坐上了飛機離開。威爾沒有按時去接受培訓,而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他改變。我個人覺得,如果是肖恩讓威爾學會正常思維,并有所改變的話,是查理的話讓威爾醒悟。

故事終于有了轉折,在肖恩和林保教授爭執得不可開交的時候,威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現身說法,肖恩反復強調,一次比一次堅定,“這不是你的錯!”威爾常年以來固守的心理防線終于土崩瓦解了,威爾大哭,將影片推至高潮。

最后一次,兩人進行交談。在與威爾的對話過程中,肖恩也認識到自己應該出去換個心情。兄弟們再次為威爾的決定推波助瀾,一部車,足以讓威爾踏上自己的征程.

從這部電影中,我也清楚地看到一個鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個案,但是我們也可以了解到咨詢的一般原則,那就是:溝通,建立關系,尊重對方的選擇,不教具體的方法。

【篇四】

看了這部片子過后,有很深的感觸。這種感觸隨著情節的發展而有所加強、有所加深。

首先,感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題,他能做出世界上只有兩個人會的難題,他甚至能只需三分鐘就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍,讓哈佛的聰明小子自愧不如,讓心理醫生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案,打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼里,只是荒唐。

然后,感觸于天才的孤獨,天才都是孤獨的,威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊,熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射,然而影片在這些東西后面呈現出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才,我們卻絲毫沒有看到他的內心。直到心理教授西恩用他優于威爾對真實生活經歷的感受而開始捕獲他的心靈時,威爾的心才開始慢慢打開。這時,我看到的是他的寂寞,沒有人能夠真正了解真實的他,因為他逃避著自己。他孤獨,對現實有自己的看法但希望安于現世,與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的,特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情,天才居然沒有愛的勇氣,他該是多么的孤僻,二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞,但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他:“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了,心靈之門開始慢慢啟封。

另外,還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗,只是西恩與威爾真誠的談話,談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人,平時“冷血”的我深受感動,不覺間已流了淚。在我心里,那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去,西恩接到威爾給他的信,他要去找一個女孩兒!西恩笑了,我們也笑了,一個孤僻了二十年的心靈康復了,找到了自我。如此完美!

所謂人生,是因為心靈經歷了生命過程。人之所以人,因為人有心靈。

心里的感受真不知道該怎么形容,震撼,惆悵,感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同,可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足,特別是自己心理的陰影障礙,從自己實際情況出發,去追求自己的真愛,放下所有的包袱然后放手去一博呢?說的容易做起來很難啊!然而,will卻作到了,我在心底,由衷地佩服他!他內心深處曾有不可抹去的童年傷痕,因此他變得叛逆不羈,總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事,也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒,誤入歧途成為一名罪犯,先后找來五位知名心理學家為威爾做心理治療。后來,will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛,打開will的心扉,將內心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終,Will終于可以忘記過去的傷痛,重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位;同時,他發現自己最想要的并非是報酬豐厚的工作,而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里,他引用了以前教授告訴他的句子:“我要去找一個女孩。”片子很感人!

震撼之感:他叛逆,他放蕩,然而他又是一個天才,一個超越哈佛驕子的天才,一個拖地的天才。于是,矛盾出來了。他想要逃避,但他又渴望有生命中的救星出現。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費,他可以在法庭上為自己辯護并勝出,他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程,他可以引經據典說的大名鼎鼎的心理學家無言,可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?一切都是因為那悲慘的童年,那黑色的童年,在心中留下了深深的創傷與自卑!

感概之嘆:最終will在朋友的祝福下,踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為結束,讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大!

綜觀這部影片,我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程,影片通過對心理咨詢的描述,向我們表達了很多內容,其中較深層次的內容就是希望我們每個人都能正視我們的過去,正視我們的生活,正視我們的未來。

此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事,非常現實,給予觀眾一種身臨其境的一種感受,應為在現實生活中這樣類似的事情很多,可是現實生活中的大多數人們并沒有做好自己正確的選擇,盲目的作出決定,把自己的遭遇看成是上天已經注定的,并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活,從而頹廢下去,而這部電影恰倒下相反,給予現實生活中的人一種生活啟發。這就是我對這部影片的感受,或許淺薄、或許簡單,但起碼,它觸動了我的心靈。

【篇五】

看了這部片子過后,有很深的感觸。這種感觸隨著情節的發展而有所加強、有所加深。

首先,感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題,他能做出世界上只有兩個人會的難題,他甚至能只需三分鐘就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍,讓哈佛的聰明小子自愧不如,讓心理醫生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案,打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼里,只是荒唐。

然后,感觸于天才的孤獨,天才都是孤獨的,威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊,熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射,然而影片在這些東西后面呈現出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才,我們卻絲毫沒有看到他的內心。直到心理教授西恩用他優于威爾對真實生活經歷的感受而開始捕獲他的心靈時,威爾的心才開始慢慢打開。這時,我看到的是他的寂寞,沒有人能夠真正了解真實的他,因為他逃避著自己。他孤獨,對現實有自己的看法但希望安于現世,與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是光榮的,特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情,天才居然沒有愛的勇氣,他該是多么的孤僻,二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞,但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他:“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了,心靈之門開始慢慢啟封。

另外,還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗,只是西恩與威爾真誠的談話,談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人,平時“冷血”的我深受感動,不覺間已流了淚。在我心里,那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛去,西恩接到威爾給他的信,他要去找一個女孩兒!西恩笑了,我們也笑了,一個孤僻了二十年的心靈康復了,找到了自我。如此完美!

所謂人生,是因為心靈經歷了生命過程。人之所以人,因為人有心靈。

心里的感受真不知道該怎么形容,震撼,惆悵,感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同,可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足,特別是自己心理的陰影障礙,從自己實際情況出發,去追求自己的真愛,放下所有的包袱然后放手去一博呢?說的容易做起來很難啊!然而,will卻作到了,我在心底,由衷地佩服他!他內心深處曾有不可抹去的童年傷痕,因此他變得叛逆不羈,總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事,也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒,誤入歧途成為一名罪犯,先后找來五位知名心理學家為威爾做心理治療。后來,will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛,打開will的心扉,將內心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終,Will終于可以忘記過去的傷痛,重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位;同時,他發現自己最想要的并非是報酬豐厚的工作,而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里,他引用了以前教授告訴他的句子:“我要去找一個女孩。”片子很感人!

震撼之感:他叛逆,他放蕩,然而他又是一個天才,一個超越哈佛驕子的天才,一個拖地的天才。于是,矛盾出來了。他想要逃避,但他又渴望有生命中的救星出現。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費,他可以在法庭上為自己辯護并勝出,他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程,他可以引經據典說的大名鼎鼎的心理學家無言,可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?一切都是因為那悲慘的童年,那黑色的童年,在心中留下了深深的創傷與自卑!

感概之嘆:最終will在朋友的祝福下,踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為結束,讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大!

綜觀這部影片,我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程,影片通過對心理咨詢的描述,向我們表達了很多內容,其中較深層次的內容就是希望我們每個人都能正視我們的過去,正視我們的生活,正視我們的未來。

此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事,非常現實,給予觀眾一種身臨其境的一種感受,應為在現實生活中這樣類似的事情很多,可是現實生活中的大多數人們并沒有做好自己正確的選擇,盲目的作出決定,把自己的遭遇看成是上天已經注定的,并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活,從而頹廢下去,而這部電影恰倒下相反,給予現實生活中的人一種生活啟發。這就是我對這部影片的感受,或許淺薄、或許簡單,但起碼,它觸動了我的心靈。


文章地址:http://www.izdnrk.live/wenmi/xinde/duhougan/336551.html

走势图500期