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學校領導班子述職報告五篇

述職報告范文 相關范文 編輯:以亦 發布時間:2019-9-19

學校領導班子述職報告五篇

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【篇一】

一、20XX年度工作回顧和總結

20XX年,是我們走進新時代的起步之年,是落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的開局之年,是實現我校第六次黨代會提出的奮斗目標的奠基之年。一年來,我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹落實黨的十九大精神、全國教育大會精神、省委省政府安排部署和學校第六次黨代會精神,落實立德樹人根本任務,立足山西建設“示范區”“排頭兵”“新高地”,積極探索現代高職教育體系規律。按照“創新驅動、深耕改革、產教融合、強化特色、開放辦學、創建名校”辦學思路,全力實施“質量財專、文化財專、智慧財專、效能財專、美麗財專、和諧財專”發展戰略,努力推進高質量高水平的改革型創新型開放型財經類高職名校建設,學校領導班子任期目標年度任務基本完成,教育教學取得了令人矚目的成績。主要包括“四個方面20項工作”。

(一)堅持以黨的政治建設為統領,深入實施“四大工程”,黨的建設取得新成效

1.實施“政治引領工程”。一是強化理論武裝,充分發揮黨委中心組學習、基層黨組織學習、專題培訓、黨課等的作用,不斷強化課堂思政思政課堂的功能,全力推進習近平新時代中國特色社會主義思想、習總書記視察山西重要講話、黨的十九大和全國教育大會精神進校園、進課堂、進頭腦,促進班子成員和黨員干部樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,把學習的成效和動力轉化到“建設高質量高水平的改革型創新型開放型財經類高職名校”這個奮斗目標上來;二是提升辦學治校能力,認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制,繼續按照“突出核心、明確職責、強化擔當、團結務實、改革創新”班子建設思路,遵循“五個過硬”,對標“五個堅持”,不斷提高領導干部黨性修養,提升過硬本領,全力打造忠誠干凈擔當的領導班子。一年來,班子成員積極謀劃分管領域工作,分工協作、團結奮進、依法行政、清正廉潔,圓滿完成了年度工作目標,推動了學校改革創新發展;三是完善黨建工作機制,健全并完善《黨委會議議事決策制度》《校長辦公會議議事決策制度》《學院黨政聯席會議制度》《學院黨總支會議制度(試行)》《加強學院黨總支政治把關的辦法(試行)》等10多項黨建工作制度,明確基層黨組織建設標準、考核辦法等,基層黨組織建設進一步加強;四是實施“雙帶頭人”工程,總支書記全部配齊,總支下設的教工黨支部書記全部由中層正職干部擔任,學院黨員院長兼任學院黨總支副書記,并配備了專職副書記,“雙肩挑”全覆蓋、“雙帶頭”全程化。

2.實施“對標爭先工程”。一是不斷提升“三基建設”質量,制定并落實“三基建設”年度重點工作任務,積極部署、扎實推進,基本實現“深化拓展、顯著改觀”的目標,基層組織進一步加強、基礎工作進一步扎實、基本能力進一步提升;二是積極開展黨建“雙創”工作,圍繞我校第六次黨代會確定的發展目標,全面實施“對標爭先”計劃,積極開展黨建品牌創建;三是以提升組織力為重點,推進黨建工作標準化建設,印制《基層黨組織建設標準化工作手冊》《基層黨組織建設政策法規匯編》《干部和人才工作政策法規匯編》等,為基層黨組織建設奠定了堅實基礎;四是以“三會一課”為基本制度,嚴肅黨內政治生活,認真開好民主生活會、組織生活會等。高標準做好發展黨員和黨員教育管理工作。

3.實施“凝心聚力工程”。依托“山西智慧黨建APP”黨建學習平臺、山西組工網等,“線上+線下”黨性教育新模式取得新效果;加強黨外知識分子隊伍建設,開展了“跟黨邁進新時代,同心共筑中國夢”踐行社會主義核心價值觀主題教育活動,黨外知識分子積極建言獻策和立足崗位做貢獻的主動性、積極性進一步發揮。

4.實施“能力提升工程”。嚴格干部選拔任用,20XX年選拔任用各級干部21名,選聘學院黨總支組織員6名;提升干部素質能力,舉辦了領導干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習培訓班、基層黨組織書記培訓班、黨員干部理想信念教育培訓班,培訓各級干部325人次。

5.不斷推進全面從嚴治黨。以黨的政治建設為統領,切實擔當“管黨治黨、辦學治校”責任,不斷壓實“一崗雙責”“黨政同責”,強力推進全面從嚴治黨向基層延伸,努力構建風清氣正的政治生態。印發了《全面從嚴治黨工作任務責任分解清單》,積極開展紀律教育,嚴格落實中央“八項規定”及實施細則精神,正確運用監督執紀“四種形態”,深入開展教育領域腐敗和不正之風專項整治、深挖徹查涉黑涉惡腐敗和“保護傘”工作,集中整治形式主義、官僚主義。

6.全面強化意識形態工作。一是積極落實《意識形態責任制實施辦法》,強化“一崗雙責”,落實“八大工作機制”和我校落實意識形態責任制考核評價體系,形成了黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門分工負責、上下協同配合的工作機制;二是強化定期研判和跟蹤研判,實行意識形態研判月報制度,校黨委定期研究意識形態工作,及時發現問題,及時引導處置;三是強化內部督查,制訂了工作任務分解表,認真開展了意識形態、思想政治教育和精神文明創建的校內督查工作,收到了良好的效果;四是強化網絡輿情監控,出臺了《校園網絡輿情監控管理辦法》《網絡輿情應急處置辦法》等制度,并招標引入“西盈”監控軟件平臺,實時掌握并處置網絡輿情。

7.全面提升思政工作實效。一是完善長效機制,認真落實全國高校思政工作會議精神,深入貫徹《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》,做好我校《加強和改進思政教育實施辦法》的開展,努力實施“十大引領工程”,完善“三全”育人格局;二是推進文明校園建設,按照“思想道德、領導班子、教師隊伍、校園文化、活動陣地、優美環境”建設的“六好標準”,堅持“六個科學”,圍繞“六個聚焦”,形成了全校師生員工凝心聚力、協同共建的文明校園創建大格局;三是積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作。針對思政教育中存在的熱點難點問題,加大理論研究力度,我校教師和黨務工作者撰寫的論文榮獲全國高職高專黨委書記論壇獎項13個。

8.不斷強化群團組織建設。以政治引領、思想引領、文化引領為目標,圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀,開展了紀念改革開放40周年、師德師風、社會實踐等群團系列活動;通過召開教代會專題會議、工會干部會議、參與教職工專業技術職稱民主評議會、校務公開等形式,進一步暢通民主管理渠道。校工會被中華全國總工會授予“模范職工之家”榮譽稱號。

(二)堅持以內涵發展為路徑,全面推進優質校和“1331”工商管理一流學科建設

9.教育教學質量不斷提高。20XX年,我校被評為山西省優質高等職業院校建設單位,會計、市場營銷和酒店管理專業被確立為省級骨干專業。我們將“1331”工程一流學科建設、優質校和專業群建設同步推進,取得了豐碩成果。一年來,學校被推選為首屆全國財經職業教育集團理事長單位,再次當選為全國高職高專校長聯席會議主席團成員單位,教師榮獲國家級、省級獎項29個,學生榮獲國家級、省級獎項92個。

10.人才培養方案日臻完善。積極推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等新模式,加大實習實訓在教學中的比重,創新頂崗實習形式,強化以育人為目標的實習實訓考核評價,進一步優化專業課程設置,促進專業人才培養方案更趨完善。

11.教育教學管理更加規范。為推動教學、科研成果在重大項目上取得新突破,出臺了《精品在線開放課程建設與管理辦法》《教育教學成果獎申報、資助和獎勵辦法》《職業技能大賽申報、資助和獎勵辦法》等制度。

12.社會服務更加有效。運用“互聯網+”思維創新繼續教育方式,完成各類在職培訓1.1萬人天,承擔社會考試服務2.9萬人次;編輯《高職高專教育改革動態》簡報34期、《高等職業教育研究資訊》35期、《財會縱橫》12期;申報科研項目25項,編寫《晉商風云》《中國會計文化》等專著4部、教材9部,發表論文91篇。

13.積極助力脫貧攻堅。認真實施職教精準扶貧工作計劃,對和順縣職業中學專業教師進行了系統培訓,29名中層干部開展了與貧困戶結對幫扶,選派4名干部到脫貧攻堅一線鍛煉、2名干部到農村擔任第一書記;辦理貧困生國家助學貸款1370.4萬元,發放各類獎助學金719.67萬元,發放服義務兵役學費補償24萬元,發放貧困生勤工助學補助22.6萬元。

(三)堅持以提升辦學治校能力為目標,扎實開展規范改革創新,努力構建現代大學治理體系

14.積極推動“放管服”改革政策落地生根。徹底解決了困擾學校多年的崗位設置管理難題,全面理順了管理崗位設置,優化了專技崗位設置。完善職稱評審各項工作制度,完成了20XX年度職稱評審工作方案制定和備案工作。優化了校內機構設置。修訂了《年終績效分配管理辦法》,完成了職工薪資調整和退休人員養老金發放移交工作。首次成功開發公益崗位,拓展了用工方式,實現了零的突破。

15.推動內控管理精準落實。按照“事、效、錢、控、責”的創新思路,試行了部門預算編制和管理工作。加強內部審計工作,開展了內部財務收支及內控審計工作,落實了經濟責任審計整改任務。全面實施政府會計改革,推動了財務人員崗位輪換工作。組織開展了固定資產核查工作。按照“誰主辦、誰負責”的原則,理順政府采購工作機制,實行“雙隨機、一公開”選用政府采購招標代理公司的新辦法,規范政府采購工作。

16.深化制度改革。一是制定并完善了《人事代理人員暫行管理辦法》《教師職稱評審管理辦法(試行)》等制度;二是制定并實施《優質高等職院校建設方案》《崗位設置方案》《公務用車改革方案》等,各項工作順利進行。

17.強化學生管理。一是貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,堅持“強化基礎、突出重點、建立規范、提升質量”工作理念,以實施“118”大學生思想政治教育質量提升工程為抓手,將思想政治教育融入教育管理和服務全過程,實現大學生思想政治教育有高度、有溫度、有深度、有力度,切實提升了學生的思想水平、政治覺悟和道德品質;二是堅持培養和選聘并重的原則,切實提升輔導員(班主任)隊伍整體素質,13名輔導員(班主任)獲得國家級心理咨詢師資格。

18.扎實做好招生就業工作。20XX年,我校招生2198人,報到率為94.07%;20XX屆畢業生首次就業率達到91.34%,招生就業工作呈現生源足、出口暢的良好局面。

(四)堅持以改善現代化教學條件為手段,積極推進智慧財專建設,努力創建現代化育人環境

19.持續改善辦學條件。積極推進智慧校園建設,建成了云計算平臺,構建了多層體系架構的應用支撐平臺;對食堂、飲水、洗浴等項目實施社會化改革,實現了社會化運營,有效提升了后勤服務水平。

20.扎實推進平安校園建設。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”,落實安全工作目標責任制、加大安全教育宣傳力度、開展“掃黑除惡”專項斗爭、加強防控體系建設,營造了安全穩定的校園環境。

二、存在的問題與改進措施

20XX年,學校各項事業取得了長足發展,但與新時代高職教育要求相比,與建設高質量高水平的改革型創新型開放型財經類高職名校的要求相比,還存在一定差距和不足,主要表現在:一是培育適應新時代教育改革新要求的干部和人才隊伍的力度還有待進一步加強;二是加快教育教學內涵改革的思路和舉措還有待進一步突破;三是學校內部管理及其運行機制還有待進一步規范等等。我們要高度重視這些問題,認真研究,迎難而上,在實踐中加以解決。

一要認真學習貫徹全國教育大會精神,緊緊圍繞國家和山西教育事業發展戰略目標,準確把握高職高專教育的未來走向,做到直視新問題、明確新定位、再謀新發展,全力實施“六大戰略”,推進優質校、骨干專業和工商管理一流學科建設。

二要以黨的政治建設為統領,圍繞立德樹人根本任務,全面落實“管黨治黨、辦學治校”主體責任,進一步加強思想政治工作和意識形態工作,全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設。

三要完善學校目標管理和績效管理機制,優化內部運行機制,規范內部管理體系,不斷深化效能改革,進一步提升辦學治校能力。


【篇二】

20XX年,是泰州二中歷史上具有里程碑意義的一年。

這一年,我們搬家了。目前的新校區裝修一新、功能齊全、文化濃郁、生機勃勃。這里不僅有設施一流的教室、菜肴豐富的食堂、樸素溫馨的宿舍,而且有展示高品質高中風采的多種場館。半年來,我們已經舉辦了多場學生、教師、家長參加的活動,承辦了多場全市性的大型活動。特別是結合搬遷,策劃實施的“秀出東南,從此啟航”特色課程,賦予搬遷以濃重的教育意義,搬出了文化,搬出了影響,搬出了精氣神。

這一年,我們升格了。從年初的四星創建動員、誓師,到精心準備評估資料、匯報材料和文化專題片;從粉刷老校區、維修新校區,到加強學生文明禮儀教育;從設施設備的查漏補缺,到素質教育展示活動、大課間活動、專家聽課的打磨準備;從接受專家的現場評估,到進一步整改并形成長效機制;從5月底的“有條件通過”,到12月底的“通過”,全過程貫穿了“以評促建,以評促改,評建結合,重在建設”的創建精神,全校師生經歷了一次難得的“鳳凰涅槃”。

這一年,我們進位了。小高考23名學生得4A,人均加分1.21,人均加分排全市第七;555名學生參加文化類高考,本一達線174人,本二以上達線503人;17名學生參加藝術類高考,16人文化藝術雙達線;文化類考生高考本一達線率排全市第九。

這一年,我們內秀了。“泰微課”校本化應用的全市推廣,畢業典禮 、社團匯報演出、“沈維琴師生音樂會”、“余光中作品朗誦會”等特色活動的精彩舉辦,一批骨干教師獲評,一批省市級課題開題,一大批師生在全國、全省、全市各類比賽中獲獎,學校羽毛球隊、足球隊、田徑隊參加全市比賽獲得冠軍、亞軍、季軍,校友講堂、首屆家長節、首屆數學節、校本課程集的創新舉辦,“全國國防教育特色學校”和“全國青少年校園足球特色學校”的成功創建,外顯文化和物型文化建設的且思且行,使學校的內涵建設躍上了一個新的臺階。

以上四個方面主要成績的取得,是市委、市政府和市教育局領導親切關懷的結果,是社會各界大力支持的結果,也是我們全體師生在領導班子的帶領下,認真學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神,全面貫徹黨的教育方針,廉潔奉公,恪盡職守,辦人民滿意教育的結果。具體說來,我們的工作做到了“五個堅持”。

一是堅持咬定目標,守住基本。根據市教育局領導的要求和學校發展大勢,我們一開始就明確了年度工作的三大目標:穩定質量、實施搬遷、建成四星。盡管難度很大,困難重重,但對這樣的三大目標,我們絕大部分同志從未動搖。從年初教師大會的動員和開學典禮的誓師,到全面迎檢和評后整改;從維修改造資金的上爭和后續工程的推進,我們一直在不斷努力。在處理“穩定質量”與“實施搬遷”“創建四星”的關系問題時,我們始終做到“質量為先”。正因為我們一年來在“咬定目標、守住基本”方面,做到了不動搖、不懈怠、不折騰,做到了高開高走,砥礪前行,現在終于實現了“大開大合,完美收官”的年度目標。

二是堅持精誠團結,眾志成城。可以說,20XX年是我們領導班子更為精誠團結的一年。在實現學校發展目標的過程中,在共同克服各種困難的進程里,我們這個班子從相識相知,變得更為團結、更為包容、更為配合、更為勇于擔當,總是大事講原則,小事講風格;總是相互補臺,絕不拆臺。我們的絕大部分教師,包括黨政工團各部門,包括年齡較大的教師、離退休教師,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,全力支持學校三大目標的實現。

三是堅持內強素質,外樹形象。一年來,學校重視管長遠、打基礎的體制機制建設,對質量提升和成績考核探索出了較好的獎勵辦法,對績效考核和崗位競聘考核方案進行了系統化修訂;創新實施“秀出東南,從此啟航”、新校區啟用暨注鼎儀式、“帶福回家”、“三園(稼穡園、芳草園、桃李園)建設”等一批特色課程;深入推進基于“泰微課”的“自主、合作、鞏固”三步導學課堂教學模式改革和“行政班+走班”教學改革,豐富實施“青春飛揚在泓園”拓展課程,推出“逐影青春”、“心育”、“愛樂合唱”、“器樂”“文淵畫社”等多個精品社團;精心組織教師發展學校活動和校本培訓活動,加強校名師工作室建設和骨干教師培養,突出課題研究;建設學校外顯文化和物型文化,對一批建筑實行了“中國文化式”命名和“學校傳承式”命名,啟動開放式校史館建設;正常編發校報、校刊,正常推出學校微信公眾號,正常更新學校網站,并借助省、市專業媒體,推出一大批宣傳學校特色工作的精品力作,學校的美譽度和影響力進一步提升。

四是堅持開放辦學,借力發展。堅持“走出去、請進來”戰略,鼓勵教師外出學習,敞開大門迎接海內外各界人士來校參觀交流。與如東縣教研室、泰興市教研室以及如東中學、泰興一高建立常態聯系,組織4批教師赴河南永威學校學習考察,與北京育園中學、山東費縣第一中學建立友好學校,接待新疆、西藏、貴州、內蒙古等地多批師生短期或長期駐校學習交流,特別是美國紐波特紐斯市市民代表團的來訪,不僅該團對學校贊譽有加,同時也提升了我校師生的國際素養。

五是堅持民主管理,形成合力。學校的所有事項一律以公開為原則,以不公開為例外。工會和教代會順利換屆,“十三五”發展規劃、創建四星以及空崗競聘方案等工作都向教代會匯報,經教代會審議通過。學校重大事項都由黨政聯席會議集體研究決定,工會主席參加黨政聯席會議,專職紀檢監察員、督導室主任、團委書記列席黨政聯席會議。繼續開通校長信箱,及時收集和處理學生、學生家長的意見和建議。成立家校共同發展委員會,舉辦家校共同發展論壇,開展“家長進食堂、進宿舍、進課堂、進會場、進考場”活動,使家長成為學校教育的堅定支持者和同盟者。

“五個堅持”是我們工作的重要經驗,值得今后繼續發揚。四個方面的主要成績、“五個堅持”的工作經驗,并不代表我們的工作已經完美無缺,恰恰相反,我們的工作還存在許多不足。一些創新舉措、創新機制不穩定、不持續、不鞏固,亟待固化、常態化,否則就會“稍縱即逝”;不完善、不周全、不科學的問題普遍存在,必須勇于變革,勇于創新,永不僵化、永不停滯;在領導班子和中層干部中,老好人思想、不頂真、不肯得罪人、習慣于憑老經驗老習慣做事,全局觀念欠缺、幫分管的人和事爭利益、工作等待布置、能躲則躲、能拖則拖、機械執行的現象還是不同程度地存在,這些問題必須切實加以解決。

各位老師、各位同志,已有成績在鼓舞著我們,存在問題在催促著我們,新的目標在召喚著我們。讓我們以十九大精神為指引,銳意進取,埋頭苦干,堅定“朝向卓越的方向”的辦學理念,為把泰州二中早日建成高品質高中而團結奮斗!

【篇三】

尊敬的各位領導、全體老師:

20xx年是第三小學建校的第六個年頭。六年來,全體教職員工積極進取,奮勇開拓,初步形成了具有三小特征的校園文化,辦學規模和教育質量獲得了跨越式發展。

學校目前一校兩址,共有學生2413人,44個教學班,教師124人。本年度,學校領導班子在教育局的領導下,緊緊抓住“課程建設推進年”的主題,以“明確課程引領,扎實常規管理,創新工作思路,全面提高業績”為重點,繼續做好“嚴規范、抓隊伍、提素質、創特色”四項工作,努力打造“平安校園、文明校園、書香校園、幸福校園”,圓滿完成了一年的工作任務。

下面,我代表領導班子對20xx年度學校重點工作進行述職。

一、創新管理思路,凝練學校文化

行政管理能力得到增強。本年度,學校管理層得到充實,管理體系更加合理,調整了和加強了辦公室、德育處、教務處業務干部,獨立設置安全辦公室,黨政工團隊各職能分工更加明確。進一步加大了各中心負責人的培養力度,體育、藝術、科技、信息、閱覽、英語六大中心能夠獨立謀劃工作計劃和實施相關活動,承擔了部分德育、教務的管理職能,加大了垂直管理的力度。各年級組長角色定位準確,工作能力提高。進一步厘清了各項會議制度,議事程序,杜絕出現領導“拍腦門”、“一言堂”情況的出現,形成了學校班子會、行政例會、班主任例會、全體教師會四級會議制度。結合“內控標準化”建設,嚴格規范“三重一大”事項的決策程序,評優評先、職稱晉級、財務支出、職務晉升等事項,全部交由相關會議民主決定。本年度,改選了教代會代表,進一步加大工會監督力度,各項管理措施符合學校發展需求,學校班子精誠團結,中層執行準確到位,各項工作推進有力。

學校文化內核不斷凝練。結合教育局規范《學校章程》的契機,學校進一步明確了學校內涵文化的表述,確定了“為幸福人生奠基”的辦學宗旨,明晰了學校顯性文化、行為文化、管理文化的基本內涵。管理團隊的付出、堅韌、智慧、合作以及教師團隊的積極、仁愛、卓越、幸福不斷成為三小人的價值追求和獨特魅力,這是我們這支隊伍不斷前行的思想基礎和精神動力。

學校課程實施體系初具雛形。學校以辦學宗旨為統領,明確了“儒雅有禮、健康靈動、樂學向上、品高藝專、勤勞樸實”為學生培養目標,建立了指向培養目標的“幸福課程”實施體系。五大領域的九項基礎課程、三十余項拓展課程和以各種“微課程群”形態存在的探究課程初步確定,為學校課程的進一步整合、落地和發展奠定了扎實的基礎。在下一個階段,學校將繼續加大國家課程校本化的實施力度,不但做“加法”,還要做“減法”,做“乘除法”,以音樂、美術、體育、信息技術為突破口,提高課程實施效度,加快課程改革推進的步伐。

管理創新為學校帶來活力。學校每一年度的主要工作既要傳承,又要創新。傳承使工作脈絡相承,創新讓工作后勁十足。為了更好的解決傳承和創新的關系,學校提出了“微創新”的理念,時刻提醒每一個管理者“沒有最好,只有更好”。本年度,學校的行政例會、教師的寫作要求、師生的生命頒獎、班主任的例會、“紫丁香講壇”活動、教師月度人物的評選、為支教教師設立的喜報、學校綠色種植課程開發、“護花使者”小分隊的成立、寒暑假實踐性作業、“冷老師講故事”安全教育課程等方面,都有“微創新”的思路,為學校工作的傳承與創新開創了新思路。


二、夯實常規要質量,推進課改有實效

近年來,學校接收新入職教師近50人,20xx年來學校交流教師42人次,另有13名見習崗教師也從事一線教師工作,教師流動幅度大,教師隊伍十分不穩定。下學期教師人數更加緊張,教學基礎管理面臨巨大的壓力。據統計,一學年教師之間互相代課達到1027節,尤其休婚產假、懷孕期間的病假等,臨時突發性強,更為學校的教師工作安排帶來難度。據樂觀估計,下學期將有11名一線教師、班主任休產假,而返回來上班的教師只有1人,教師隊伍人員不足的問題成為了目前難度最大,制約學校持續發展的主要問題。面對困難,學校積極協調,不等不靠,深度挖潛,最大限度保持教學管理的基本穩定。


教學常規管理工作方法新效果好。教學常規在管理上下功夫,檢查中摸實底,檢測中促提升。一學年檢查教案、作業、執筆姿勢、書寫等常規20余次。推常態課、約研究課、曬精品課,主管主任、校長共聽課600余節,并采取單獨和集中交流的方式,把每一次聽課變成一次有效教研。每個年級每月組織組內檢測,組織優秀學生的表彰活動,做好檢測后數據的統計,達到發現問題,指導教學,表揚優秀,激勵同組教師的目的。學科會主管主任針對階段檢測進行質量分析,并由優秀教師分享教學經驗。開展優秀作業展示評比活動,李陽老師指導學生用思維導圖梳理知識點,王宏偉老師開發作文課程資源,提升學生寫作水平。特色作業的開發,不僅激發了學生的學習興趣,而且提高了教學質量。創新一年級漢語拼音過關考試形式,引入“游園化”測試的理念,讓一年級小同學既有收獲,又有信心。加強了音樂、美術等科任學科學習質量檢測活動,用學生的學習質量印證教師的課堂教學。在全體教師的努力下,學校教學質量逐年提高,在生源條件、教學時間并不占優勢的前提下,畢業班質量檢測成績越來越好。功能室管理條塊化、常規化,內部布置形式美,實用強,滿足了學生相關學科教學及社團活動的需求。

教研活動實效性明顯增強。一年來,各教研組以課標學習為基礎,進一步領會新課標的精神,落實課改理念;以集體備課為抓手,按照“分單元主備—集體研討—個人二次輔備—分頭執教—集中反饋”的流程,凝聚集體智慧,提高個人能力;以主題教研為內容,通過一課兩上、同課異構的教學研討形式,提高教師的教學及教研能力。結合年級學科特點,有針對性地組織了一年級語文新教材培訓、漢語拼音教學培訓,使教師能更好地把握新教材的編寫意圖,有效地實施教學。依靠教研組成員之間的同伴互助,不斷推進教研組建設,團隊吸引力、凝聚力日益增強。

教學活動直接指向課堂。為提升教師專業素養,組織青年教師參加各級各類優質課觀摩和教學培訓共計100余人次。承接市課改實驗校展示觀摩活動、市語文基本功大賽、區語文、數學、音樂、美術教學觀摩活動,為我校教師的學習提供了方便條件。開展以交流展示、學習提升為目的的教學評比活動,掀起了課堂教學研究的高潮。每學年第一學期針對新入職三年教師的“春華杯”課堂教學比賽,第二學期針對中青年教師的“秋實杯”優質課比賽已成為三小教師個人成長的節點,雖然這個過程中有煎熬的痛苦,但同時也收獲了蛻變后的美麗。結合優質課評比開展“家長進課堂”活動,讓部分家長走進課堂,全面了解自己孩子在校學習情況,家長們認真填寫了意見反饋表和建議表,對課堂教學的改進和教學質量的提高建言獻策。一年來,學校先后有18名教師在省市區級優質課評比中獲獎,其中張xx、劉xx老師在全市課改觀摩活動做展示課,李麗骎在全市書法優質課評比中獲一等獎,郭桂紅、劉蕊、包艷明等老師在區級優質課評比中分獲一、二等獎。

發揮骨干教師示范作用。目前,學校共有市級骨干教5人,區級6人,校級6人。學校為骨干教師訂閱專業報刊,創造外出培訓的機會,促進自身專業發展。一學年共安排骨干教師示范課18節,并到區內農村學校送課,引領學科教學。積極落實“青藍工程”,師徒互相聽課、交流心得,捆綁發展,共促成長。我校郭桂紅、小王月,大王月、李俊、羅耕萍、曹日、張藝佳三組師徒積極準備,參加開發區師徒演講比賽,獲得了優異的成績。

教育科研工作再上新臺階。一年來,由楊x、李x等老師申報的7項市級課題,郭桂紅、溫泉等老師申報的13項區級課題實施順利,部分課題經過中期論證,實驗效果明顯。張蕊老師作為課題主持人的市級規劃課題《小學英語課程資源開發與利用的研究》順利結題,并在答辯評審的過程中得到評委的高度認可和好評。教科室創新工作思路,定期召開課題主持人會議,即鼓舞干勁兒,又交給方法,尤其是在課題結題前的檔案整理工作,大家一起想辦法,出點子,互相提醒,互相檢查,保證了課題的扎實實施和順利結題。近兩年來,學校參與課題研究的教師越來越多,課題內容指向性更加明確,科研氛圍日趨濃厚,科研效果日益凸顯。

三、德育課程潤澤心靈,育人效果不斷提高


學校教育的對象是學生,學生的綜合能力和精神面貌是學校教育效果的縮影。建校五年多以來,學生的文明禮儀、個體素質和綜合能力都有了很大變化。

主題德育豐富多彩,扎實推進。為了整合統領德育工作,避免德育工作零敲碎打的局面,緊密貼近學生的實際生活,學校開發了“每月一事主題教育”課程。每月一個主題,每個主題有方案,有實施,有展示,有評價。結合主題德育開發的“閱讀節、科技節、體育節、藝術節”等活動形式新,過程實,效果好。在市教育局組織的全市創新案例評比中,我校申報的《依托“主題教育”模式,提升學生綜合素質》獲得市級一等獎,并選送省教育廳評比。德育經典課程持續深化,四月份進行第四屆趣味運動會,舉行了隆重而熱烈的入場儀式;六月份進行感動三小年度人物頒獎暨慶六一活動,重點展示社團訓練成果;九月份組織學校田徑運動會,有26人次打破學校記錄;十月份開展建隊節理想信念教育活動,十二月份進行社團成果考核工作,每次活動的參與對學生和家長都是一次成長的歷程。針對一年級學生陸續開展入學禮、滿月禮、百天禮等活動,畢業課程趨向成熟,給在三小學習的學生一個完美的畢業季。

班主任隊伍素質顯著提高。班主任隊伍是學校德育工作的主要力量。目前,學校班主任隊伍年齡結構合理,樂于付出,勤于鉆研,善于奉獻,精于業務。學校創新思路,定期組織班主任“思想匯”,由班主任分享班級管理經驗。一年來,先后有李麗骎、馬雪飛等九名班主任走上講臺,交流收獲。為了引入更多聲音,每次活動都邀請兄弟學校參與,成為了班主任共話成長,分享智慧,汲取動力的思想盛宴。為新加入班主任找師傅,定期組織師徒研討活動,氣氛熱烈,效果扎實。組織班主任素質大賽、班主任論文評比等活動,一年來,先后有19名班主任獲得省市級業務獎勵。其中羅耕平老師、包艷明老師的論文在河北省德育聯盟論壇中做大會交流并獲獎,王月老師獲得全區班主任素質大賽一等獎第一名,市級比賽一等獎,包艷明老師獲得市級德育創新案例評比三等獎,羅耕平、劉蕊、宋仕途等老師在全市班主任工作案例評選中獲獎,李麗骎老師撰寫的班主任管理論文《體驗中成長》在《河北教育》發表。

學生綜合素養持續好轉。一年來,學校加大常規管理力度,將《文明三字經》落到實處,學生鞠躬禮成為常態,入校師生問好成為三小的一張名片。學生路隊整齊,口號響亮,自我約束能力明顯增強。個人衛生、行為舉止和文明禮儀顯著好轉。學校建立起了值周小隊,使學生的常規紀律時時處處有人監督。創新廣播會形式,加大學生表彰力度,及時針對學生行為習慣出現的問題進行總結和點評。王翰齊、倪梓涵被評選為河北省三好學生。

社團工作異彩紛呈。學校根據師資力量和學生需求,開設了近30種學生社團,包括體育活動類、藝術類、閱讀類、語言類、科技探究類、社會活動類等,慶六一演出成為了社團集中展示的大舞臺。本年度,邀請了300余名家長觀摩學生社團活動情況和匯報演出。開發社會資源,聘請了書法、跆拳道、乒乓球、吉他、足球專業教練,學期末進行社團成果展示,邀請教師和家長參加,提高社團活動質量。

體育藝術科技工作進步明顯。美術、舞蹈、二胡、古箏、足球、田徑等訓練隊堅持長期訓練。春季趣味運動會,秋季田徑運動會已經堅持了五年,學生運動成績逐年提高,在今年春季全區田徑運動會上,學校獲得運動成績第二名,總分距第一名僅有一分的差距,同時獲得入場式優秀隊列獎和精神文明代表隊。跳繩、踢毽子、長跑等項目成績日益突出,在本年度區級跳繩踢毽子比賽中,我校獲得總成績第二名,其中跳繩小學男子組冠軍,踢毽子小學女子組冠軍被我校學生奪得。成立學校足球隊,舉行成立授旗儀式,為男女隊主教練頒發聘書,目前早中晚一日三練。學校設立藝術節,針對學生個體展示的“紫丁香秀場”和“紫丁香講壇”隆重舉行,全校近500名學生參加海選,匯報演出氣氛熱烈,形式多樣,得到家長的高度認可。本學期,墻壁文化建設全部更換,有兩位同學舉辦了個人畫展。科技工作不斷加強,在全區科技競賽中,劉安權老師帶領科技社團的同學取得優異成績,獲得六項比賽中的五項第一名。組織首屆校園科技節,學生參與率高,很好的培養了學生創新能力和實踐能力。

少先隊工作貼近學生。繼續加強少先隊組織的自身建設,競選改選新一屆大隊委,提高隊干部的自我約束、自我管理、自我教育能力。紅領巾廣播站貼近學生生活,貼近主要活動,貼近思想教育。一年來,組織40余次升旗儀式,不同班級輪流組織,鍛煉了學生能力。創新形式,邀請家長、校外輔導員等參與升旗儀式,學校國旗隊訓練成熟,有儀式,有教育,每次活動都吸引周邊小區居民和學生家長觀看。成立春風志愿者隊伍,深入社區、居委會、需要照顧的家庭學雷鋒,送溫暖。本年度,有6名同學參加全市美德少年頒獎典禮,秦皇島電視臺錄像播出,我校也成為全市唯一一家美德少年先進集體。xx班張許悅同學堅持多年從事愛心活動,到青龍為小伙伴捐獻衣物,成為三小美德少年的榜樣。深入開展社會主義核心價值觀教育,承辦全市紀念紅軍長征勝利80周年講故事比賽。組織部分同學先后到星箭玻璃、消防大隊等校外德育基地參觀,并開展實踐活動。積極創新學生評價方式,建立成長儲蓄幣制度,連續組織了五屆大型儲蓄幣兌換節。每月評選榜樣班級、金星少年和儒雅少年,組織隆重的頒獎儀式,宣讀頒獎詞,榜樣班級進行班級展示。本學期,先后有10個榜樣班級、36名金星少年和348名儒雅少年接收校級表彰。大隊輔導員曹陽老師參加的團隊優質課觀摩展示獲得區級一等獎。幾年來,我校少先隊活動豐富多彩,深入人心,形成體系,得到了團市委少工委的關注和認可。

四、加強管理持之以恒,安全工作重如泰山

不斷強化安全責任。堅決落實“一崗雙責,黨政同責”的要求,按層級簽訂《安全責任書》,形成“每周一小查,每月大檢查”的工作機制。安全職責條塊化管理,建立總務處——基礎設施、校園保衛安全、德育處——班主任——學生日常安全、教務處——任課教師——學生課堂安全、辦公室——全體教師——教師人身安全的職責體系。增強物防、技防、人防的能力,建立教師安全崗值班制度,形成安全問題時時有人管,事事有人管的良好局面。協助北斗校車公司做好學生乘坐校車的管理問題,建立溝通機制,保障學生得到優質服務。

安全教育深入人心。安全問題重在預防。幾年來,學校始終把安全教育問題放在首位。通過班級展板、樓道文化、宣傳櫥窗、班隊活動等教育陣地,積極宣傳安全知識。組織開展安全教育征文、安全手抄小報展評、安全知識競賽、聘請法制副校長為師生做安全專題報告、觀看安全教育視頻等活動,讓安全意識深入人心。積極開發安全自護課程,編寫《三小安全兒歌》,完成安全教育平臺授課和作業。向家長宣傳安全教育的重要性,制發一封信,加強假期安全教育。創新教育形式,利用廣播會開展“冷老師講安全故事”欄目,每周一個主題,故事實現了“從學生中來,到學生中去”,學生記憶深刻,教育效果好。同時利用學校微信公眾號,將講故事內容制作成圖文并茂的微視頻,擴大教育影響力。“冷老師講安全故事”成為了學校安全教育的品牌。張娜、馬繼峰等獲得區級安全教育優質課評比一等獎。

五、教學點工作順暢順心,綻放光彩

目前,教學點有學生186人。一年來,教學點的老師們克服教學條件不高,人員相對緊張的困難,全面落實國家課程的要求,努力提高教學質量,堅定守住安全的紅線,促進青年教師專業成長。周雨蒙、陳穎、孫乙僑等教師成長迅速,積極參加各種培訓,并承擔全區教師培訓任務。打造和諧的教師團隊,劉麗老師起到傳幫帶的作用,姜峰老師帶著腳傷堅持上體育課,并義務承擔維修任務,郭海鷗老師承擔14節體育課教學任務和所有的后勤管理工作,支教教師克服路途遠任務重的困難,主動奉獻,共同面對。經過幾年的努力,新教育的種子已經在農村學校開出花來,三年級的《安全在身邊》、《夸夸我自己》、《朝著理想大跨步》,四年級的《生日課程》、《國學課程》、《共讀課程》等班本課程如火如荼,既培養了學生優秀品質,又提高了教師課程的開發執行能力。教師共讀《靜悄悄的革命》,靜悄悄的提升自己的專業素養。

六、逐夢新教育實驗,實踐教育理想

自20xx年學校成為新教育實驗校以來,全校教職工心懷夢想,腳踏實地,踐行“過一種幸福完整的教育生活”的教育理想,用新教育理念影響教師,潤澤學生,助推學校。幾年來,學校逐步落實“十大行動”,結合學校特點,創造性的形成了具有校本特色的新教育課程體系。

建設書香校園。繼續增加圖書館配備書目,更新師生閱讀書目,滿足師生閱讀需求。進一步規范閱覽課和日常圖書借閱,增加圖書館的利用率。組織第四屆校園讀書節,開展跳蚤書市、讀書成果展、古詩詞對抗賽等活動,交流閱讀收獲。評選書香班級、書香學生、書香家庭,開展學生繪本征集評比、代書卡評比活動。繼續開發“悅讀”校本課程的操作模式,探究整本書閱讀指導的有效方式,開展共讀書目檢測活動。組織“星星姐姐講故事”活動,星星姐姐與低年級同學分享繪本故事。幾年來,學校在書香校園建設方面取得一些成績,學生、家長養成了良好的閱讀習慣。每天早晨、中午學生到校后,能夠自覺在教室里讀書,放學后有自由閱讀的時間,有的家長持續用微信記錄孩子閱讀行動達到200多天。劉潘群藝同學在區原創繪本評比中獲一等獎,李嘉悅同學在區閱讀征文評比中獲一等獎。

探尋晨誦、午讀、暮省有效操作方式。建立晨誦資源庫,每學期每個年級可以循環使用詩歌和課件,并不斷完善和補充更新更符合學生實際、更符合新教育味道的內容。總結了晨誦的操作方式和教學流程,使新加入三小的語文教師能盡快地上好晨誦。開展校級晨誦觀摩課和年級組內公開課。鼓勵教師開發晨誦課程,曹日老師引領學生在詩歌中穿行,激發創編欲望,一首首表達學生內心情感的小詩舒展個性,放飛靈性,共享詩情課堂。李麗骎老師和孩子們走進《小古文》、品讀《論語》,在誦讀經典中增長知識,陶冶情操。加強午讀檢查,把閱讀的時間還給學生,確保每班每天堅持閱讀,完成每學期兩本書的保底任務。 學校成立《童夢園》小報編輯部,招收了成員進行培訓,將由學生進行自主管理,每月一刊,為學生的暮省提供了一個展示交流的平臺。


“締造完美教室,開發卓越課程”項目持續推進。針對青年班主任開展理論培訓,積極分享班主任班本課程建設成果。一年來,先后涌現出曹日老師的《一厘米之變》、《跟我一起尋找李白》、李麗骎老師的《花草伴我成長》、劉蕊老師的《神奇的一元錢》、郭桂紅老師的《書香漫漫課程》、馬雪飛老師的《星光課程》、閆雪老師的《五彩繽紛的節日課程》、梁艷老師的《茶道芳香茶藝課程》等班本課程,為新教育在班級中落地找到了具體抓手,也有效的促進了班主任專業成長,提高了班級的育人功能。

堅持專業閱讀與寫作。每學期每位教師完成不少于20頁的讀書筆記保底任務,每學年開展讀書筆記評選活動。鼓勵40歲以下教師堅持撰寫教師博客,每學期開展教師博客評比活動。每月開展優秀隨筆評比活動,獲獎隨筆在微信公眾號上發表,促進交流學習。組織《致教師》共讀活動,開展讀書沙龍,促進教師專業閱讀。

新教育實驗的持續推進為學校帶來了諸多變化。教師的教育情懷得到潤澤,專業素養得到提高,學校的課程架構有了依托,其獨有的課程內容成為了學校“幸福課程”體系的基礎和內核。新教育對教師要求的基本樣態成為了三小教師的追求。目前,學校也積極走出去,與周邊兄弟學校結成新教育聯盟,傳播新教育思想,共同行走在向著明亮那方的道路上。

七、大力提倡服務意識,全面做好保障工作

行政工作效率高效果好。學校圓滿完成了四小教師回原單位任教的任務,努力保證交接順利,學校穩定。克服行政人員數量少,工作量大的困難,持續推動行政工作的高效。一年來,學校辦公室共制發文件39份,完成工作計劃、總結、匯報等大型文稿的起草修訂20余次,上報信息66條,學校被評為全區教育系統信息工作先進單位。出版了第四期、第五期校刊,完成了教師勞資、職稱、績效工資的審核計算、評選評定。做好人事檔案的甄別、整理和裝訂。繼續改善教育教學條件,鋪設塑膠場地1100平方米,改造校園停車位,粉刷辦公區墻壁。購置辦公電腦25臺,為所有教室、功能室配備了多媒體設備,徹底盤點原四五八小得固定資產,并按規定履行報廢手續。財務工作嚴謹正規,一年來,接受審計財務部門關于專項資金使用、預算執行以及鄉村少年宮專項資金等檢查5次,未出現任何財務問題。學校承辦市區教育局學科活動12次,接受區級以上新聞媒體采訪報道15次。本學期,中央主要媒體走進學校,報道理想信念教育開展情況以及外來務工人員子女就學情況。微信眾公號管理創新模式,目前關注人數達到5000余人,一年來共推送學校活動、課程實施、師生優秀隨筆等237次,傳遞了學校辦學理念,在一定范圍內發出具有三小校本化思考和實踐的教育思想的聲音。

黨支部工作扎實有力。結合“兩學一做”教育實踐活動,黨支部加強了自身建設,全面落實了學習制度,先后組織教師學習十八屆六中全會精神、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《學習郎平好榜樣》等內容,組織針對學習內容的考試,引領教師共讀《紅巖》,開展學習體會交流活動。學習李保國同志先進事跡,組織“做李保國式好老師”大型討論活動,設立黨員示范崗,評選優秀黨員。組織全體黨員赴昌黎五峰山李大釗紀念館進行黨性教育,重溫入黨誓詞。選派李俊、楊蕾、李陽參加“兩學一做”知識競賽,成績優異。協助上級黨組織做好黨費補差額工作,做到了數據詳實,過程透明,工作迅速。目前,黨員教師群體樹立了良好形象,講政治,有信念;講規矩,有紀律;講道德,有品行;講奉獻,有作為。不忘初心,勇于向前,為學校工作發展提供了堅強的組織保障。

工會工作精彩紛呈。加強工會自身建設,改選了工會委員,明確職責任務,充分發揮監督任務,積極開展送溫暖活動。堅持每月一次的“教工體鍛日”活動,每季度為教師過集體生日。建立了工會檔案體系,嚴格執行工會會費的提取支出規定,做好經費的預決算。由于工會工作成績突出,本學期,學校申報了河北省工會工作規范化建設達標創優先進基層組織,迎接了市級檢查,并代表秦皇島市迎接省教科文衛工會現場評估,檢查組對學校工會工作給予了充分的肯定。

一年來,學校全體教師克服困難,砥礪前行,腳下有目標,胸中有干勁,取得了優異的成績。學校被評為市文明單位標兵、市安全工作先進單位,市全民閱讀活動先進集體、區先進基層黨組織、區科技工作先進單位、區建功立業先進集體。經省教育廳推薦,本學期,我校被北京師范大學認定為“中國好老師”項目市級基地校,王志鵬校長赴北師大參加培訓會,并在大會做了經驗介紹,輻射帶動其他縣區基地校參與活動。本學期,學校先后迎接了河北省語言文字規范化示范校、河北省先進基層工會、河北省“陽光教育”試點示范校的驗收,反饋效果良好。

在肯定工作的同時,我們也深刻的意識到存在的問題,主要表現在一下三方面。

一是教師隊伍不能滿足學校發展的需求。相對學生數量,教師數量存在不足,尤其涉及教師不能正常參加工作的時候,師資數量捉襟見肘,無法滿足教育教學的基本需求。

二是管理策略需要進一步精細化。由于辦學規模增長過快,學校管理團隊出現諸多不適應,部分管理體系、管理制度和措施相對滯后。

三是學校文化特征不夠明顯。學校文化內涵和體系需要進一步梳理,尤其對于學校辦學宗旨、育人目標、核心素養、課程體系、課堂實施等相互關聯和支撐,急需深入探索。

各位領導,老師們,成績只能說明過去。我們決心在教育局的領導下,團結一致,同心同德,不斷堅定我們的教育理想,持續潤澤我們的教育情懷,大力提高我們的教育能力,抓住機遇,迎接挑戰,再次發揚三小建校時的“硬骨頭”精神,用我們深刻的教育思考,扎實的教育實踐,卓越的教育業績,為全區教育事業的發展做出新的更大的貢獻。

述職人:XXX

20XX年XX月XX日

【篇四】

在縣委、縣政府的正確領導下,我校領導班子團結協作,銳意進取、埋頭苦干,廉潔奉公,較出色地完成了上級交給的各項工作任務。下面從以下幾方面簡要回顧學校黨政班子三年來的主要工作:

一、領導班子自身建設

全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,以育人為本。認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策,及時傳達上級有關文件、會議精神,做到令行禁止,執行不走樣。學校始終圍繞“高效、務實、廉潔”,這個目標抓好領導班子建設。

首先,注重抓好領導班子理論學習。

堅持每雙周一次的班子學習會議制度。透過學習黨的xx大精神,學新黨章及與教育相關的法律法規,對班子成員進行黨風黨紀政紀教育;學先進的教育理論和經驗。從而使班子成員的政治、業務素質不斷提高,愛崗敬業的自覺性不斷增強,做到依法治校,依法執教。

其次,狠抓班子團結。

校長、書記帶頭做到工作協調配合,工作分工不分家,做到心往一處想,勁往一處使,發揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。

第三,堅持民主集中制。

學校重大事情,如人事、評先、大額度資金使用,學校工作計劃都需領導班子群眾討論決定,或經教代會討論決策。學校黨政班子能經常深入師生,傾聽師生的意見和要求,在職工中征集合理化推薦,對正確的意見用心采納,不斷改善領導的工作作風。


第四,堅持反腐倡廉教育。

學校領導班子堅持依法辦事,秉公辦事。學校大型購物,基建排危,堅持多人在場,群眾議價;嚴格執行財務制度收費,不亂收費,不亂訂資料;實施校務公開和財務公開,增加學校管理的透明度。決策不主觀,不武斷,作風民主,政令暢通,班子成員都能自覺遵章守紀、為政清廉,受到了教職工的好評。

第五,把好用人關。

學校要發展,人才是關鍵!在用人上,嚴格按照《黨政領導干部選拔任用條例》,做到了任人唯賢、任人唯才,實行能者上,庸者下,唯才是舉的原則。

xx年以來,先后起用了陳金鋒、曾凡輝、徐潤權、陳嘯嘯等四位年富力壯、職責心強的中青年教師充實到學校的中層干部隊伍,使學校的黨政班子在年輕化方面邁出一大步,既增強了學校的凝聚力,又提高了領導班子的戰斗力,為學校的發展注入了一股強勁的活力。

二、領導潛力和工作實績

學校黨政班子有強烈的事業心和職責感,具備總攬全局的潛力。他們在工作中和個人利益面前,能處處以大局為重,堅持群眾路線,傾聽群眾的意見和呼聲,關心群眾疾苦,自覺為群眾排憂解難。他們懂教學、善管理、團結協作潛力強,工作銳意進取,勇于開拓創新。

他們工作十分務實。能同普通教師一樣深入教育教學第一線,深入班級召開學生家長會,學校各項工作都走在前,干在前。做到了吃苦在前,享受在后,較好地發揮了領導核心的作用。

1、安全工作

學校經常利用各種會議,對師生進行安全教育,定期開展師生安全知識講座,不斷強化安全意識,經常進行安全檢查,發現隱患,及時排除。道路交通,食品衛生,校舍設施,各種活動,衛生防疫等,從各方面把安全工作抓實抓細。三年來,沒有發生任何重大安全職責事故。安全工作卓有成效,確保了學校其它各項工作順利推進。

2、教師隊伍建設

學校十分重視教師隊伍建設。

一是透過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育,使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。

二是用心開展各種形式的教工活動,讓老師們在艱苦的環境中、辛勤的工作之余去感受生活的簡單和完美。

三是用心組織信息技術教育和遠程教育培訓,鼓勵教師學習電腦、在浩瀚的網海中去吸取知識、獲取信息。

四是建好學校網站,使學校網站成為教師學習的平臺、交流的平臺、展示自我的平臺。目前已經有越來越多的教師登錄并注冊了學校網站,學校網站也越來越起到了展示學校風貌、展示教師風采的作用。

3、德育工作

學校開展了多種形式的教育活動。透過聘請校外法制副校長,上法制課,對學生進行法制教育;透過每周的班會課和每周的國旗下講話對學生進行思想教育;透過中學生守則和日常行為規范、安全知識常識的考試、安全知識講座對學生進行行為規范和安全教育;由政教處發起,領導和師生自發參與舉辦的學生心理咨詢室,深受全校學生歡迎,很多學生的心理問題和障礙得到及時有效的疏通,為學校德育工作做出了貢獻。多年來,校風校紀良好,師生違法犯罪率為零。

4、教學工作

學校用心引導教師從提高課堂四十分鐘效益來提高教育質量,從搞好德育工作、激發學生學習愿望和內在動力來提高教育學質量,從不斷學習,提高教師自身素質上來提高教育質量。

學校認真開展常規考核,教師深鉆教材,群眾備課,用心利用遠程教育資源和設備,提高課堂教學效益。經過狠抓校風、學風,三年來,我校是高考取得顯著的成績。

xx年,學校理科xx兩位同學總分進入xx市前10名,文科xx同學列xx市第四名,xx同學以150分滿分獲全省理科基礎單科狀元。全縣600分以上共12人,學校占了10人。重點率、本科率、省線三a率全縣第一。

xx年,學校xx同學以總分682分榮獲xx省理科第六名,xx市第一名,被清華大學錄取。××縣文、理科總分前十名,學校各占7名;清遠市單科前十名,學校有9人次。重點率、本科率、省線三a率全縣第一,為××高考繼續領跑在xx市的前列發揮了重要作用。

xx年我校參加高考的考生共747人(全縣合計1833人,其中,社會青年20人),其中,理科類考生404人,文科類考生246人,體育類考生35人,音樂類考生23人,美術類考生39人。重點率、本科率、三a率繼續領跑于全縣。其中,第一批重點本科全縣共35人,我校21人;第二批普通本科全縣402人,我校215人;第三批三a共820人,我校404人;第四批省大專以上我校共584人,占上線率的78.2。

xx年高考,不僅僅全線飄紅,而且在尖子生培養方面,也顯示出絕對優勢。一是總分方面,理科類考生中,總分縣前十名我校占了7人;文科類考生中,總分縣前十名我校占了6人;個性是我校的xx同學又一次以總分666分奪得xx市理科總分狀元,同時,xx同學以總分646分獲得xx市文科總分第二名的好成績。

三、工作成績

1、加強學校硬件建設,改善辦學條件。

學校投入較多資金用于校園建設、充實和更新教學設備。學校42個教學班全部安裝了電化教學平臺;學校新學生飯堂大樓已封頂,現正加緊后期的裝修工作,有望如期投入使用。

2、高考成績。

三年來高考在全省考生人數大幅增加而招生指標幾乎持平這樣的大環境下,xx中學總體成績繼續持續全市前列。

3、教學、教研成績突出。

學校用心組織教師參加各項教學、教研活動,并取得好成績,其中:xx老師獲清遠市青年教師基本功比賽二等獎;xx老師在本學期共有20篇文章在國家級、省級和市級刊物發表,xx老師有7篇文章在《考試報》發表;我校還有5篇論文在省市研討會獲獎,有4篇教學設計或教學案例在省市獲獎。

4、學科競賽全面開花。

近三年來,學校學生參加學科競賽獲得全國獎人22人次,省級獎106人次,市級獎159人次。xx年,xx同學分別榮獲xx市數學競賽、物理競賽全市第一名,xx同學獲xx省生物聯賽xx、市第一名。

xx年,xx同學奪得全國物理學科競賽三等獎xx市第一名,xx同學奪得全國化學學科競賽xx省三等獎xx市第三名××縣第一名,xx同學奪得全國數學學科競賽三等獎xx市第一名

四、存在問題及今后工作設想和目標

(一)存在問題

1、學校的規范化、標準化管理還需進一步加強,學校的基礎設施建設和教育教學設施配備還不夠完善。

2、學校教研論文的檔次仍不夠高,在國家、省市級雜志發表的論文還比較少,教研教改立項不多。

3、少數教職工的管理意識還不夠強,素質不高,有個別教職工作風散漫,愛講價錢。

4、學校經濟比較困難,經費運轉比較困難,資金缺口比較大;學校教職工的生活福利還有待提高。

(二)今后的工作設想和目標

1、我校將堅持以重要思想為指導,落實教育的科學發展觀,以“新時期、新目標、再鼓勁、再跨越”為主題,規范學校各項工作,深入開展新課程改革,轉變教育觀念,樹立創新意識,提高教師整體素質,確立良好的校風,樹立嚴謹的教風,全面提高學生素質,努力實現辦學水平的新突破。

2、xx年我校的工作目標為:

①“xx省國家級示范性普通高中”中期督導驗收順利透過。

②高考取得新突破。

③加大學校基礎設施建設投入,繼續完善學校教學配套設施。如期完成新教學大樓的基建工作,計劃籌建學生宿舍樓。

【篇五】

尊敬的局領導黨委,組織部領導,全體同仁:

請允許我代表學校領導班子將一年來所做的工作做以匯報,敬請各位考核!

一年來,學校正確貫徹黨的教育方針,本著辦人民滿意教育的宗旨,結合市區教育主管部門工作重點,針對我校具體學情,師情制訂了“創品牌學校,辦一流教育,數樹區域旗幟,與外區市同類學校并軌發展“的工作目標。

在此基礎上確立“以科學精細化管理為龍頭,促進師生身心健康發展,全面提高教育質量”辦學特色,即工作思路。

學校整體工作圍繞“健康為本,高校工作,快樂生活主旋律,從而提高三個質量,即生存質量、工作質量、生活質量。依法治校,以德立校,以師強校,以生共校,在全校師生中已達成共識。

科學、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的群眾而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學發展觀為指導,作風樸實,以非職權影響力感召全校師生,同舟共濟,開拓進取。現將所做工作匯報如下:

一、加強黨建工作,保證黨政工作目標順利完成。

1、學校黨政工作目標為“創品牌學校,辦一流教育,樹全區旗幟,與外區市同類學校并軌發展”為此目標達成。

學校黨政領導站在可持續發展的高度,堅持以人為本的思想,確立了五同五互意識,即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同保”及“互尊、互容,互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩,嚴格自律團結合作,勇于創新,銳意進取。

2.學校每周一班子會在全體黨員干部匯報完工作及安排好學校每周中心工作之后,由校長強化班子成員及中層以干部建設指導性推薦,力求班子成員起到模范帶頭作用,尊上護下懂規矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作,補臺不拆臺,到位而不越位,身先士卒帶領分管下層盡心盡力做好本職工作,顧大局識大體,以正直示范為己任維護師生公正權益及公平利益,不斷加強自身學習修養,終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題潛力。樹立挑戰困難信心進而到達不約而同,不怒自威,不言而喻三個管理境界。

3.定期召開民主生活會

勇于開展批評與自我批評,每學期一次民主生活會,黨員干部能以落實科學發展觀為主線,勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想,狹隘的偏激,取長補短,集思廣益,使自己在以后工作中有更大績效。最大限度發揮了學校發展中的領導潛力和管理作。

4.在貫徹落實“深入學習科學發展觀”實踐活動中,書記率先垂范。

制定了此項工作實施方案工作部署,召開了全體黨員會議,有計劃有步驟安排學習任務,隨時召開總結會。按階段指揮實施,在區組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。

全體黨員在一線教學中用心做好常規工作。利用午休,下班,雙休日開展奉獻,智力扶貧,經濟扶貧工作,使部分學困生,厭學生回到群眾中,增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。

5.工會活動有聲有色。

工會主席想群眾之所想,急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區迎國慶會操表演中精心組織,榮獲全區中小學二等獎,在局工會舉辦的踢毽球,跳繩,班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。

在學校日常工作中。為教師購買毽球,羽毛球,為各組配置足籃球,乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽,接力賽等活動。在教師家庭出現婚喪嫁娶事情中。學校領導都能及時到位送去關愛。

6.共青團工作有聲有色。

團委書記能根據每個節日特點組織師生開展書畫展,優秀文章評比展。負責主辦育才學報,校園之聲廣播,學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。

二、圍繞工作思路所做工作及措施

學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭,促進師生身心健康發展,全面提高教育質量,為此我們采取相應措施做了以下工作:

1、以科學管理為先導,精確細化

每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導例會,總務例會,班主任會,各個組長會”學校領導本著有秩序,有潛力,多參與共同管理的意圖,嚴格要求實驗室,圖書室,校醫室,印刷室,總務后勤人員,各個班主任及教研組長,備課組長,工會組長,學年組長,分工明確,各司其責,并賦予參與教學管理權力和義務。從而拓寬管理空間,增強參與意識,細化管理范圍。學校如一艘平穩巨輪經得住風浪挑戰,乘風破浪,快速發展。

細化常規檢查。學校每周要對教學常規涉略各項進行準確檢查。表揚優秀鼓勵后進。其中超多工作在分管校長及教導處主任干事并肩合作下能夠及時透明,維護了教師工作公平性。極大調動教師工作用心性為學校教育質量提高起到保障作用。

(1)干群集備制。

即干部包學科、學年,和備課組一齊群眾備課(每周一次)。備課圍繞知識目標達成,技能目標構成,情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點;備教學流程,轉化成學生學習潛力;以情感目標為紐帶,促進前兩個目標實現。

(2)教師培訓制

我校教師培訓目標:“潛力強會創新,業務精勤研修,愛心濃多奉獻,師德高塑英才”。學校利用周三下午對教師進行培訓。借鑒魏書生民主教育,周泓的賞識教育,董進宇的親子教育,孫云曉的心理教育,盧家楣情感教育,劉京海的成功教育,采取觀看光盤,閱讀事跡材料,校長宣講等方式,開拓教師思路更新觀念,以現代化理念轉化教學模式,把握新課程改革的脈路,培養更多的優秀接班人和建設者。

在寒暑假,長假,雙休日中,為教師留作業,指導教師閱讀相關書籍,經過一段時間培訓,教師自學習慣得到養成,研討氛圍得到加強。從而到達了學以立德提高境界,學以增智開闊眼界,學以致用改造世界三個層次。師資水平發展是學校打造品牌的生力軍。

(3)校長的走課制。

周五調研課做為學校的負責人,對主體干部及相關管理人員提出聽評課,檢查要求,自己也責無旁貸。管理是一種示范是一種行動。每一天在處理好校內外工作后堅持每一天聽3——5名同志課。

走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右,看教學進度重難點處理是否統一,看預習作業是否充分有度,看檢復密度是否豐富多彩;看授課是否游刃有余,看學生狀態是否興趣盎然……。聽后對教師的課予以點評,指導,鼓勵,以管理者激情融入教師的熱情,雙贏相長,相得益彰。

每到周五聽課后檢查干部的集備記錄,聽課記錄,教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談,了解教師思想狀況,對學校合理化推薦及時調整工作偏差,多采取親民政策,使教師心悅樂服地工作。

(4)學生就餐安全監管制。

學校干部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通,保證學生安全,禮貌有序就餐,學校干部坐在門口,然后是教師,里面是學生。集備晚了,干部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現出管理是一種精神的情懷。

2.促進師生身心和諧發展

(1)學校創辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報,墻報等欄目,涵蓋了感恩教育,心理教育。

師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對話。在社會快速發展的這天,來源各方面壓力,困惑及特異家庭,使人們心靈彌漫陰霾,加強心理教育是解開桎梏內心深處的枷鎖。

因此,教師傳承知識同時更應用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖,從而,心平氣和以陽光心態塑造陽光人生。

(2)心理咨詢室。隨時指導學生青春期謎朦。

正確珍惜友誼,集中精力學習,摒棄早戀,網戀,自私狹隘,以健全人格,張揚個性品質。

(3)豐富多彩的第二課堂活動。

體育課,大課間是學生強身健體,培養欣賞美,鑒賞美的主陣地,為學生學習帶來興趣和快意。

(4)以情感教育為紐帶,促進學生和諧發展。

時下校園暴力事件在園內外各個層次校園中常有發生,心態失衡,意識偏激,情感喪失,道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時代是青春期發展的重要時期。

因此,引導教師以情感紐帶掌控學生心理,在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點推薦。以尊重平等對待學生,到達連而不接,合而不流境界,順勢糾偏,師生真正成為良師益友。

(5)校長每月一次教師會,學生座談會從職責感,使命感角度論談施恩教育(情感培養)愛心教育(相容性)從而到達醍醐灌頂的最高領域。

3.全面提高教育質量,即取得成效

(1)學校經過一年來艱辛努力,榮獲了省優秀科研群眾;省教育情報研討先進群眾,市行檢先進群眾,區關委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局黨代會工作中得到好評。

(2)教師方面,我校xx老師被評為全國優秀班主任,xx老師為省科研骨干,xx老師被評為市道德模范標兵,xx老師被評為優秀青年教師,xx等6名同志獲區榮譽。

(3)學生方面,xx獲奧賽一等獎,xx同學國畫作品獲國家獎項,尹航被評為十佳女孩。

(4)教育質量方面,我校在幾次模擬考試及期中考試成績一向名列前茅。七年6班的xx為全區期中考試頭名狀元。

三、存在問題

1.思想有待進一步解放,觀念有待進一步更新。

我們將不斷完善工作機制,克服教師高原瓶頸現象,使教師淡泊名利,志存高遠,使奉獻成為一種習慣,助人成為一種風尚,育人是一種職責,愛心是一種光澤,使教師思想境界隨時代而發展與提高。

2.改善落后辦學條件,適應時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新,在教學設施配備上多下功夫。

四、下一年工作展望

在市區教育主管部門正確領導下,深化改革創造機遇,使學校整體工作再創新高。采取開門辦學思路,與外區市同類學校接軌資源共享,全力打造質量工程,承載起鐵西教育質量提高的重任,向區域人民交上滿意答卷。

教育是一種職責,也是一種智慧。教育只有與國家發展和中華復興大業融合在一齊,教育才有蓬勃發展空間。為此,我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。

謝謝大家!


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